Развитие коммуникативных способностей у детей среднего дошкольного возраста в трудовой деятельности |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38200 | |
Дисциплина: | Дошкольное образование | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5024 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 4 1 Теоретические основы развития коммуникативных способностей у детей среднего дошкольного возрасти в трудовой деятельности 7 1.1 Особенности развития коммуникативных способностей у детей 7 среднего дошкольного возраста. 7 1.2 Способы и средства развития коммуникативных способностей у детей среднего дошкольного возраста в трудовой деятельности 11 Выводы по первой главе 18 2 Эмпирическое исследование развития коммуникативных способностей у детей среднего дошкольного возраста 19 2.1 Диагностика развития коммуникативных способностей у детей среднего дошкольного возраста на базе БОУ г. Омска СОШ № 42 19 2.2 Проект комплекса способов и средств развития коммуникативных способностей у детей среднего дошкольного возраста в трудовой деятельности 25 Выводы по второй главе 32 Заключение 33 Список использованных источников 36 Приложение 1 39 Приложение 2 40 Приложение 2 41 |
|
Отрывок: |
Введение Готовность к эффективному коммуникативному воздействию является необходимым условием развития личности, начиная с дошкольного детства. Умение устанавливать контакты с другими людьми, регулировать свое поведение во многом определяют будущий социальный статус ребенка. Полноценное общение невозможно без коммуникативных способностей, которые позволят различить определенные ситуации во взаимоотношениях людей, понимать состояние другого человека и на основе этого адекватно выстраивать свое поведение. Вопрос развития коммуникативных способностей недостаточно изучен в современной психолого-педагогической литературе. В частности, в уточнении нуждаются содержание процесса развития обозначенных способностей, формы организации деятельности с дошкольниками, критерии, показатели и уровни их сформированности у детей дошкольного возраста. Современные исследования доказывают противоречия между признанием значимости коммуникативных способностей в развитии личности ребенка и неразработанностью педагогической технологии и методического инструментария их формирования, в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Проблема развития коммуникативных способностей приобретает все большее значение в современном мире. В связи с этим следует отметить необходимость изучения вопросов формирования коммуникативной компетентности, в том числе и на ступени дошкольного образования. Актуальность данного вопроса определяется той огромной ролью, которую играет общение в развитии и формировании личности ребенка.[...] 1 Теоретические основы развития коммуникативных способностей у детей среднего дошкольного возрасти в трудовой деятельности 1.1 Особенности развития коммуникативных способностей у детей среднего дошкольного возраста. Прежде чем раскрыть сущность коммуникативных способностей дошкольников, необходимо определиться с понятием коммуникаций. Термин коммуникации или communication имеет давнюю историю и издревле выражал саму суть понятия общества, поскольку означал общение и совместную жизнь. Еще античные мыслители использовали это слово, когда моделировали идеальное общество. В ХХ веке смысл данного понятия трансформировался, в результате чего и появились новые термины этой сферы: коммуникация (как научное понятие), речевая коммуникация, коммуникативное действие, коммуникативное поведение, коммуникативная революция, коммуникативные действия, коммуникативные умения, коммуникативные способности и т.д. [5, С.105]. Способности определяются как индивидуально-психологические особенности личности, необходимые для успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности. Способность, таким образом, обнаруживается только в деятельности, которая не может существовать без этой способности. Коммуникативная способность проявляется в общении человека, в его умении поддерживать беседу, умении внимательно слушать и т.д. По определению, данному Р.С. Немовым, коммуникативные способности – это умения и навыки общения человека с людьми, от которых зависит его успешность [3, с. 37]. Эти способности необходимо развивать у детей, начиная уже с дошкольного возраста.[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Комплексная оценка деятельности краевого реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями г. Барнаула "Журавлики" (Тихонова 68) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 9438 | |
Тема: | Анализ деятельности НКО | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 6414 | |
Тема: | Система показателей рентабельности деятельности ООО «Зап-транс» | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 2272 | |
Тема: | Проблема безработицы и пути её решения (на примере деятельности Краевого государственного казенного учреждения «Центр занятости населения г.Заринска») | Подробнее |
Тип: | Дипломная работа + доклад / презентация на защиту | |
Вуз: | иной | |
Просмотры: | 8411 | |
Тема: | Анализ влияния внешней среды предприятия на результаты его деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СПбУУЭ | |
Просмотры: | 8296 | |
Тема: | Финансовый результат деятельности предприятия: учет и отчетность | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ТюмГУ | |
Просмотры: | 6669 | |